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然而,女孩的那群鴿子沒有飛回來。其實,都是在預料之中,只是女孩事先沒有做好這個準備。女孩雖然已經十八歲了,那是一個到了的年齡,可是女孩嗶竟還是一朵剛含苞欲放的蓓蕾,沒有遭遇過風吹雨打,沒有碰上人生的旅途中還會有許多的艱難。 儒勒·凡爾納的創造思維的徑直淵源,是文化藝術回復期間的人文主義思維、十八世紀法蘭西共和國唯物論的思維和十九世紀理想社會主義的思維,所以,科學與群言堂之不行分,在儒勒·凡爾納大作中是格外明顯的特性。他所刻畫的科學,不是書房里的科學,而是和探險、游覽、接洽地球上充分多彩的天然界的動作接洽在一道,所以儒勒·凡爾納的角兒們也是如許少許控制充分科學常識而在寰球各個場合動作著的人物。她們干什么而動作?有的,是為了救濟患難之交,有的是為了探求常識,有的是為了與大天然作搏斗。 春天的時候,河壩高高的斜坡上,會長出各種青草和野菜。一天,我和村里的幾個小伙伴,手里拿著小鐵鏟,胳膊上挎著筐頭子,在河壩上向北走一段后,開始停下來找尋野菜和鮮嫩的青草。野菜人吃,青草則用來喂豬。 看來他的父親和我一樣,并不知道究竟是什么原因促使兒子發生了這么大的變化。 兒子光著屁股跳到里屋叫到,“小五十只馬會吃米了!會吃米了!”披了衣服,穿了拖鞋,我跟他去外屋去看。果然,兒子的手沾了些水米,小五十只馬就急急忙忙、慌頭慌腦的亂啄起來。兒子咯咯咯的笑個不停,說小五十只馬啄的一點也不疼,好癢呢。嘻嘻嘻。我也沾了些水米,湊到它嘴邊。果然,它踉踉蹌蹌的撲過來,一邊短促的“唧唧唧”的低叫著,一般又一通沒頭沒腦的亂啄。手指頭被它的扁嘴巴啄的一陣發癢。我發現,小五十只馬只能吃手里送到嘴邊的,米粒掉到地上的,它就吃不到了。想想,可能是剛出生的它,視力范圍還很有限。昨天基本看不到,今天差不多能看到嘴邊的距離了。