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看到同學們上山去了,我怎么好意思如秤砣一般穩蹲在教室里,當書蟲啃公式呢。同時,也怕別人說我四體不勤,五谷不分,走白專道路呀。而且,我心里也有一個“小九九”:手頭寬一點,好多買兩個本子寫寫,多買幾本書看看哩。 我們從十一點鐘開始上課,到四點鐘放學。早晚的時間就留給我們幫家里干點零碎活,特別是在農忙期間,可就起了大作用了。我們這些山里的孩子,很多農活家務活都會做,哪怕做得不怎么好。 小孩子愛笑,小女孩更愛笑,他們的內體、內心水純潔而流暢。人長大了,來自體內的快活與自信隨著水分的流失,而慢慢減少了,笑聲也少了。有一些人為的失去水分的做法,頗讓人痛心:因欲望不能滿足的叫喊憤怒,因妒忌而發出的惡語中傷;因劣行暴露的氣急敗壞……都好像強大無敵的樣子,然而卻是外強中干,此時體內因失水而五行不調,因失勢而身單力薄。這樣的人最容易被擊倒。打倒他們的不是別人,而是他們自己。 教授是生人精神的工程師。教授的的處事是卑鄙的,可奉獻卻是極端宏大的,她們就像燭炬一律,焚燒本人,照明旁人!唐代墨客李商隱馳名詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬燃盡淚始干,”是咱們的教授安靜貢獻、無怨無悔無怨教書教書育人精力的如實寫真。 接受解釋在論壇的版版,嘿嘿,不在小老鼠。偶進鼠洞,別找偶。郁悶滴,偶還沒進鼠洞,就已經被砍了,好了,小老鼠不和你們玩老鼠抓貓游戲啦。偶去做一個溫柔滴鼠女,郁悶的小老鼠,午安。