面臨人生的曲折,要有一顆淡薄平靜的心,臨危不亂,本領(lǐng)讓時勢向好的目標(biāo)興盛。有一顆平靜的心,本領(lǐng)表露一部分的深度。 這場“打狗運動”,讓我對人的本性中的兇殘和瘋狂留下了深刻的記憶,以致后來我讀初中學(xué)到柳宗元的《捕蛇者說》時,文中那幾句“悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北”的描寫,我總覺得是在寫那打狗的情形。 維持常態(tài)化監(jiān)督指導(dǎo),經(jīng)過街道層面包車型的士進(jìn)修培養(yǎng)引導(dǎo)小組、處事組、黨的建設(shè)引導(dǎo)員部隊對街道“四史”進(jìn)修培養(yǎng)的發(fā)展鞏固凡是引導(dǎo)監(jiān)督檢查,對構(gòu)造、住戶區(qū)、“兩新”黨構(gòu)造等不爪牙構(gòu)造發(fā)展分門別類引導(dǎo),提防流過場走情勢,促成進(jìn)修培養(yǎng)走心走實。 他真想摔門而走。但他不能走,他是校長,代表著一個學(xué)校的形象。慈眉善目的趙老太也是他不能走的一個理由。那一刻,他做了一個決定,今天自己無論如何不能提要錢的事!他要表現(xiàn)得很好,做一些事情來證明自己。他取出一個公文包,里面是趙老太資助孩子的成績單、獎狀、他們背著書包在學(xué)校讀書的笑瞇瞇的照片、以及他們用稚嫩的筆觸寫給他們敬愛的趙奶奶的感謝信。趙老太笑了,她拿過孩子們的照片一張一張細(xì)細(xì)地看,拿過成績單一科一科指點著認(rèn),拿過獎狀,緊緊地貼在胸前,就像是他眾多的孫兒孫女們做出這好成績一樣,她沉浸在單純的快樂里。小張校長也笑了,他被趙老太的笑容所感染,他為自己的學(xué)生感到自豪,同時他也覺得這正是今天他要的一種效果。趙老太資助了他那么多孩子,把那么多失學(xué)兒童重新召回學(xué)校,他一直不知道該怎樣感謝她。現(xiàn)在,她笑了。是啊,她給了孩子們那么多快樂,她應(yīng)該得到孩子們快樂的回報。 有一個共事遽然站了起來,說:傳聞?wù)l人大師為了這堂課,還磨了長久的課,起碼上過幾十次了吧,竄改了幾十次了才有即日的功效的。原文鏈接:http://www.lylxnc.com/hangqing/show-44864.html,轉(zhuǎn)載和復(fù)制請保留此鏈接。
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